规章制度——学生考勤和请销假管理制度
    1、学生必须遵守学校规定，按时到校，学生因事因病不能到校上课应按规定请假，未经请假或请假未经批准而不上课者作旷课处理。
    2、上课铃响后，未进入教室实验室的，作迟到处理。下课铃响前，离开教室或实验室的作早退处理。课外活动课下课前离开学校的作旷课处理。
    3、学生请假须有有关证明，因特殊情况来不及当面请假者，返校后应立即持证明办理补假手续。
    4、有慢性病不能坚持学习的学生，应由家长写出休学申请并持医院证明到班主任处登记，然后到教导处办理休学手续，休学期为半年或一年，休学期满须到教导处办理复学手续。经医院证明痊俞不宜复学者，可保留学籍继续休学一年。
    5、因病或特殊情况不能上体育课者，须向班主任和体育老师讲清原因，免上体育课，否则按旷课处理。
    6、请假在两日内(含两日)，由班主任审批；请假在两日以上至五日由年级组长审批；请假在五日以上由教导处审批；两周以上由校长批准。请假需要有充足的理由，否则不予批准。
    7、凡需假的学生，必须认真填表写请假条。
    8、各班设立考勤点名册，按学校规定认真做好考勤记录。
    9、各班考勤情况按学校规定，及时做好汇总、公布、小结等工作。对全勤的学生和认真考勤的人员给予表扬或奖励。学生每学期出勤情况应记入学生成绩报告表和有关档案。
    10、迟到、早退较多的班主不能评为先进。严重迟到、早退、旷课的学生要受学校纪律处分。

规章制度——教师管理（考勤制度）

为了保证正常的教育教学秩序，树立良好的校风、教风，提高教育教学质量，特制定本制度。

一、所有教职工必须严格执行学校作息时间和工作安排，按时到岗。行管后勤人员严格执行上下班签到制度，每日上、下午分别在上第一节课前签到，工作时间不得擅自离岗。

二、教学人员必须按课表按时到堂上课，不得随意调课或请他人代课，不迟到、不早退、不缺课。

三、班主任应在上下午打预备前到校到班，处理班级日常工作。教师需要请病假、事假或者调课，需到校办室或教务处按相关规定进行登记办理，否则按相关规定办理手续。教职工请假须提供书面申请，病假须另附医院开出的病假证明单或病历，半天以内由分管年级主任审批；一天以内由分管校长审批；三天以上（含三天）七天以内（含七天）以及婚假、产假由校长审批；七天以上由教育局审批。请假结束以后及时到校办公室销假。

四、值日值周人员必须按学校规定，每天上下午提前半小时到岗值勤，放学后推迟半小时离岗。

五、每周班主任例会在周一第一节，第一节上课准时进行，不能按时到会的视为迟到，不能前来参会的人员要向办公室提供领导签批的假条，否则视为缺席。

规章制度——财务管理

为了更好地规范和完善学校的财务管理制度，规范财务行为，严密财务手续，维护财经纪律，强化财务的监督与管理，确保财务工作有序进行，使财务管理制度不流于形式，并结合学校实际情况，现将我校的财务管理制度、收费管理制度、采购管理制度制定完善如下：

一、建立财务管理制度

学校财务制度是强化财务管理的一种手段，是财经工作方针、政策及有关法律、法令、法规的具体表现。因此，学校必须建立财务管理制度。

1、要合理安排，按要求、正确制定预算内、外资金收支计划。

2、每学期，财会人员应及时向校长、总务报告各项经费的收入情况，并配合校长做好预算内、外支出计划，做到统收统支，专款专用。

3、必须做到民主理财，不得单立账目，严禁公款私存，学校只能在指定的银行开立账号，不得私自找银行或储蓄所建账存款。

4、严格财经审批手续，所有报销发票应有经手人、验收人或证明人签字，并注明事理，最后由校长审批方可报销。

5、部门或个人向财务办理借款手续时，借款人应填写借条，并说明借款使用原因，分管财务校长审批后，财务人员才能给予借款。

6、不管是接待还是购置设备等，报销票据都必须具有税务监制章的合法发票，必须具备发票的名称、填制发票的日期、经济业务内容、数量、单价和金额，必须盖有填制单位的公章（或专用章），大小写必须相符。其发票背面须有经办人和证明人签名或签章，属于固定资产的，必须填写财产登记表。

7、全校财产物资的申购、调配、报废等均由总务处办理。保管室负责保管、验收，履行领用手续。

8、差旅费报销，当事人应如实填明出差事由、地点、日期、出发和到达时间、票价。车票应贴在报销单背面，报单人签名，学校领导审批，会计审核后才能办理报销手续。

9、学校的收据和发票，是会计核算的原始凭证和法定依据，学生票据和事业性发票均由总务购买，会计向总务领用，用多少领多少，用完要及时上缴财政。如果开错，此发票三联填上“报废”字样，作为报费处理。

10、学校财务要做到日清月结，每学期结束，学校要成立结账小组，清期账目做到民主理财。

11、自觉接受上级审计部门的审计，发现问题及时纠正。

12、财会人员必须严格执法，自觉执行财经纪律，做好财务核算，做到账物相符，帐帐相符。

二、建立收费管理制度

1、学校每学期的收费标准由上级有关部门规定，学校严格执行上级的统一收费政策和收费标准。

2、认真使用省财政统一监制的事业性收费的专用打印票据。

3、各年级部和个人不得擅自提高收费标准或搭车收费，否则追究法律责任。

4、学校支出必须有计划、有安排，会计要编制每月支出计划，做到心中有数。

三、建立采购管理制度

1、该政府采购的坚持政府统一采购原则。

2、不是政府采购的，重大采购项目由校领导班子成员集中讨论研究决定采购方式，并严格按照校务公开的要求规范采购行为。

规章制度——教学管理

一、教学常规

教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。

1、期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位，并认真制定好教学计划。

2、备课要加强计划性、针对性，讲究实效性，每位教师必须超备一周的课。要求在教案后写上教学反思，一课一得;教龄在三年以上，集体备课时，每位教师都要轮流担任中心发言人，学校对教师备课检查两次:学期中途抽查一次，期末检查一次。

3、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。要准时上下课，不拖课、不提早下课。

4、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认真。

5、每月至少听课1-2节，全学年至少20节，并记好听课笔记。

6、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加，不能缺席。

7、提倡个别辅导，严禁占用午休或放学时间集体补课。

8、上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄;语言要规范，不讲方言;板书要工整，不写错别字与繁体字。

9、闲课时应在办公室备课、批改作业，不做与教育教学工作无关的事。

10、严格按课程表上课，未经教导处批准，不得私自调课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。

11、每位教师都要按照教务处安排，承担一定的监考任务。监考时要遵守监考规则，集中精力按要求完成任务。

12、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。

13、不准在教室内抽烟，不准坐着上课，不能中途随意离开教室，上课时应关闭手机。

14、不能体罚或变相体罚学生，妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，不能随便责令学生离开教室不让上课，不能责令学生重复抄写作业五遍以上。

二、教研活动制度

教研活动一般是指以教研组为单位，由教研组长负责，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。

1、学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构，定期研究、检查、指导教研教改工作。

2、学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。

3、各教研组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间，采取保证措施，计划要切实可行。

4、教研活动每周进行一次，活动内容，时间，地点预先订出。

5、教研组每学期组织一次观摩课。做到课前说课，课堂听课，课后评课。

6、期中、期末教研组组织测试与质量分析。

7、认真总结教学经验在教研组内交流。任课教师每学期写一篇较有价值的教育教学论文，争取在市级以上刊物发表。

8、每次教研活动，教师记好笔记，教研组长做好记录。

9、教研组要对教研活动进行阶段性总结，由教务处定期检查。

三、教研工作方法、措施
1、继续抓好以目标教学为主的教研教改方式，研究目标教学的发展方向和实质内涵，实施“推门课”制度。
 2、抓好各种形式的教研活动，教研组活动每两周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，每学期组织一至三个研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。

(1)活动时间：
 各教研组每周安排一晌集中活动时间。
   (2)活动形式：教研课(公开课、示范课、观摩课、优质课)、专题研究、观评优质课件、学习与交流等。
   (3)全学期要举行4次以上教研活动，各教研组举行6次以上教研活动。公开课、示范课和优质课都提倡用多媒体教学。
   (4)推荐各学科优质课参评人选。各教研组内全体成员逐个进行公开课，组内教师互评打分，取总分最高的教师推荐为校级优质课教师人选。
   3、抓好校级优质课评选及县、市优质课推荐工作。鼓励教师积极参与，增加优质课教师的示范课次数，带动全初中部授课质量上新台阶。
   4、抓好学科校本教研培训。充分发挥学科教研组和骨干教师的作用，通过专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师准确新教材的指导思想，教学目标及学科能力要求，真正做到“教师与新课程共成长”。
   5、有计划的组织校本培训，校本教研要走向普及，走向常态。以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法。
   6、评选教研教改先进个人和优秀教研组长，作为业务考核和年度考核的重要条件。

四、上课、辅导制度

1、学校不得随意停课，教师不得随意缺课，对因请假所缺课程要及时补教。

2、教师上课要目的明确，思路清晰，要点突出。讲课要紧扣教学目的，以精讲多练为原则，在重点难点和关键和地方下工夫。做到讲有重点，练有目的，讲练结合，按要求完成教学任务。

3、讲课表达要严密科学，传授知识必须正确、准确，要善于调动学生的学习兴趣，提倡启发式，反对注入式，鼓励学生提出问题，发展学生能力和智力，注重双边活动。

4、讲课语言要准确清晰，形象生动，富有启发性和吸引力。全体教师必须使用普通话。

5、课堂板书书写正确工整，规范清楚，板书设计科学，有助于学生掌握课堂学习内容。

6、教师上课要仪表端庄，态度亲切自然。并做到不迟到，不早退，不随意拖堂，不中途退场。不说脏话，不训斥学生，不吸烟。

7、要重视学生学习方法指导，教育学生养成先预习，后听课，先复习，后作业;先理解，后记忆的良好习惯，提高学习效益。

8、建立课外辅导制度，凡主要学科，都必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，并采取检查登记等形式予以落实。

9、辅导一般采取集体辅导与个别辅导两种形式进行，集体辅导要针对学生普遍存在的问题组织设计，个别辅导要根据学生存在的具体问题启发诱导。切忌重复滥讲或无的放矢。

10、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。保证辅导内容不离本，保重点，攻难点，力求优生满意，中等掌握，差生清楚，不得借辅导加重学生负担，更不能把自习变为课堂的延续。

 规章制度——考试管理

1、学校教学质量检测分为单科统测：三至六年级每学期进行一次期末质量检测，七至九年级每学期两次期中质量检测和期末质量检测。

2、学校教学质量检测由教务处负责组织实施，每次检测前要提前一周通知，统一教学进度，确定难度系数，不出偏题怪题，命题时做到不超大纲，不超教材，不超课程标准。

3、在检测过程中，实行教考分离，试卷不与教师本人直接接触；交换监考，严守职责；交换阅卷，密封装订，流水作业，公平公正；学生单人单位，座位反向，严守考纪，确保检测信度。

4、教务部门要及时做好质量分析工作，七、八年级算出单科平均分、优秀提高率和合格提高率，九年级算出单科平均分、学科贡献率（均差值）。

5、各班级、各教师要根据教务处提供的检测分析报表从教和学两个方面总结分析教学过程中的成功与失败，要针对学生的典型错例认真加以反思，对教学中存在的问题，要认真做好补差补缺工作，拿出切实有效措施，确保教学质量在原有的基础上有所提高。

6、每次检测结果在教师例会上进行通报，并记入期末教师奖励和个人业务档案。