一、指导思想

深入贯彻落实党的二十大精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕上级部门工作要点，以提高师生员工使命感、成就感和幸福感为追求，以进一步深化课程改革、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，进一步提升办学品位。认真落实学校工作计划的总体要求，确立“迎难而上，顺势而为，全面从严、提质保稳”的办学思路，推进教师专业化发展，提高教师的整体素质；狠抓校风、教风、学风建设，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育。

二、工作目标

1.以教学质量为中心，提高教育教学水平

2.加强学校管理，提高教师队伍素质

3.加强少先队建设，提高德育育人实效

4.加强学校卫生工作，提高学生健康水平

5.强化服务意识，提高后勤管理水平

6.创建和谐校园，提高安全意识

7.规范家长学校建设，构建“三结合”协同育人机制

8.关注师生心理健康，注重心理健康教育

9.开展扶贫工作，落实精准扶贫政策

三、工作思路

积极贯彻执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持“三个强化”（强化队伍建设，强化内部管理，强化质量意识)，实现“四大转变”（从重硬件建设向重软件建设转变，从粗放管理向精细管理转变，从量的增加向质的提升转变，从外延扩张向内涵发展转变），遵照“凝心聚力，提质增效，共克时艰，共创辉煌”的方针，全力推动教育教学内涵式发展，全面提升教育的现代化水平和教育的公共服务能力，努力办群众满意的教育、学生喜爱的学校。

四、工作要点及措施

（一）以教学质量为中心，提高教育教学水平

1.加强常规管理，提高教学质量落实教学常规，是提高教学质量的根本保证。本学期，将进一步按照实验小学常规检查要求，强化教学常规的管理。

（1）抓备课。继续抓好“四精四必”的规范要求（即“精心备课、精心上课、精心辅导、精心组织监测”。要提前一周备好课。每周业务学习时，由教导处进行检查，及时做好登记。校长要加强对教学常规落实的督查，要进行定期和不定期的督导和检查。

（2）抓上课。严格按照义务教育课程设置，开齐课程、开足课时。坚持候课制度，按时上下课，保证课堂40分钟的教学时间。特别要保证英语、科学、思品、音乐、美术、体育、信息技术等课程的上课的时间。

（3）抓作业。各教师要根据实验小学常规要求设置好作业本，尤其是语文科作业本的设置要严格按规定设置。作业布置重在体现“五突出”：即突出重点、突出层次、突出实效、突出趣味、突出发散。作业要及时批改，批改要规范，做到批改符号清晰，批改时间及时，发现问题及时纠正。

（4）抓培优辅差。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。各任课教师要进一步摸清学生的情况，制订好切实可行的培优辅差计划，要加强学困生的辅导，辅导要注重实效。尤其是六年级更要加强辅差。

（5）抓复习考试。抓实单元试卷的测试及批阅，进行横向、纵向的比较，做好试卷分析，及时发现教学中存在的问题，查缺补漏，调整方法，提高质量。

2.加强校本研究，提高教师素养

（1）加强理论学习，提高教师素养。本学期，要继续学习《教育发展十年规划》、《新课标》以及教育专著，以自学为主、集中学习为辅，更新教育理念，提高教师素养。

（2）加强教师培训，提升教师品位。组织教师积极参加各项在职培训。组织教师参加上级业务部门组织的教学设计比赛、自制教具比赛、优秀教育资源评比、科技创新大赛等，提升教师的品位。

（3)优化教研工作，深化教学研究。本学期策划好、开展好师生活动，进一步完善资料，进一步修改和提炼成果。积极鼓励学科教师关注平时教育教学实践中的困惑、问题和新发现，从中发现问题，提炼课题。

（二）加强学校管理，提高教师队伍素质

1.加强师德师风建设，打造一支师德高尚的教师队伍，锻造一支能吃苦、讲奉献、敬业爱生的教师队伍，引导教师牢固确立正确的价值观。本学期我校要进一步加强教师职业理想、职业道德和法制教育，完善师德建设长效机制，将师德师风表现作为年度考核、职务晋升和评优奖励的重要依据。坚决杜绝有偿家教、乱推销教辅资料、体罚或变相体罚学生等师德失范现象，维护教育良好形象。

2.进一步落实《班主任、辅导员工作职责》，加强班主任队伍建设，继续对班主任实施目标管理。组织班主任举行经验交流会相互学习，互为促进，以提高班级管理艺术，促进班级和班级，好生、中等生和后进生的和谐发展。

3.深化校务公开，切实增强学校工作的透明度。要牢固树立“以人为本、依法办校、民主管理”的理念，抓好透明工程，把校务公开与学校的管理有机融合，要从结果公开到过程公开，从部分、表面公开到更加全面、深度公开。注重公开实效，提高公开质量，以教师会为主要载体，有针对性地解决广大教职工所关心的热点、难点、重点问题；不断完善校务公开评估体系，实现校务公开工作的不断创新与健康发展。

（三）加强少先队建设，提高德育育人实效

1.树立正确的德育观，坚持德育首位，突出党建引领少先队建设，加强和改进未成年人思想道德建设工作。广泛开展“争当四好少年”、“培植和弘扬民族精神月”、“十星少年”、“光辉的旗帜”读书征文活动等适合学校实际、贴近学生生活的教育活动，让学生在活动中领悟民族精神的精髓。班级是德育工作的重要阵地，完善和加强每日“三查三看”及每周“主题教育”中队活动，及时进行考核。班级里要努力以学生为主体，开展多种形式的主题活动，对学生进行养成教育。

2.广泛开展“法制教育宣传月”普法活动，邀请法制副校长开设法制讲座，进行警示教育，增强青少年学生的法治意识，将青少年违法犯罪率降到最低。抓好青少年劳动实践体验教育。挖掘地方德育资源，发挥教育功效，培养学生的劳动实践能力和创新精神。深入开展节能、环保、绿化教育。

3.加强校园特色文化建设。推进学校文化建设对于提高学校品位、核心竞争力和实施素质教育都会产生积极的作用，全面推进校园特色文化建设。一是培育学校精神。打造师生崇高的精神境界，让学生志存高远。二要不断积淀校园文化。强化校园环境整治，做到净化、美化、绿化。三要积极构建和谐校园。真正把我们的学校建设成学风浓郁、师风高尚、文化厚重、校风优良的学校。

4.进一步组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学学生一日常规制度》。加强日常行为惯的检查监督，提高值日、值周质量。把“文明班队”评比活动与德育教育有机结合，树立班级、年级、学校的榜样教育作用，开展“三管六不三弯腰”主题教育活动，强化学生文明习惯的养成。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，从而形成优良的校风、班风和学风。

5.重视加强“留守学生”和“后进生”的工作。建立专项档案，有计划、有帮扶措施，有记录，有检查。建立“心理健康咨询室”，切实从生活上、学习上、思想上关心、帮助他们，让他们有机会感受亲情的关爱。

6.加强团队工作。根据少先队工作的特点，结合学校德育工作，积极开展健康有益的活动，使学生在活动中充分展现自己的个性与兴趣。以教师节、国庆节等重大节日为契机，开展“孝亲感恩教育”活动，将孝亲感恩教育经常化、长期化、制度化，建立感恩教育长效机制。继续开展法制教育、心理健康教育、社会主义核心价值观教育活动。

7.完善体育教育工作，建立健全体育工作机制，大力开展阳光体育活动。

（四）加强学校卫生工作，提高学生健康水平

１．加强健康教育。

（１）按照中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。

（２）健康教育课，做到有教师、有课本、有课时，确保学生健康知识合格率达90%以上。

（３）开展形式多样的健康教育宣传活动。

（４）坚持每周卫生评比制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成。

（５）传染性疾病预防：利用集合、晨会时间向学生宣传疾病特征，教育学生减少到人多的地方的次数，锻炼身体，适当增减衣服。确保学生健康的学习生活。做好消毒隔离工作。

２．做好学校卫生监督工作。

（１）按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，每天及时各班级做好登记并及时了解学生情况，住校生做到及时通知家长。

（２）做好教学卫生管理与监督，使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。

（３）监督学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，每天去食堂检查监督。

３．开展学生常见病防治。

（１）开展防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病发告家长书，发动家长,配合学校搞好此项工作。

（２）提高眼保健操质量，检查学生眼保健操情况，对按压不准确的及时予以纠正。

（３）针对染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。

（４）做好学生计划免疫工作。

（５）配合生防疫部门广泛开展对手足口病、流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾。

（６）晨检工作。每天关心各班因病缺课情况，及时与家长联系。来校学生如发现有身体不适马上进行处理。

（７）做好学生体检工作。     

（五）强化服务意识，提高后勤管理水平

1.规范财务管理。严格执行预算管理，强化财务监督，做好民主理财工作，推进校务公开。杜绝“小金库”、“体外循环”等违纪行为，规范学校收费行为，严格执行国家“两免一补”收费政策，不以任何借口巧立名目乱收费。

2.推行学校“财务公开”制度，使学校自觉接受主管部门和群众的监督，每月向全校教师公布经费使用情况，增强财务工作的透明度。

3.开源节流，勤俭办学。本着教育经费向教育教学及教学一线倾斜的原则，严格控减学校行政性支出，要勤俭节约，节约开支，把好价格关、质量关，尽可能杜绝浪费；主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学、教科研提供优质服务。

4.筹措资金，改善办学条件。

（六）创建和谐校园，提高安全意识

1.认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，进一步健全安全管理制度，层层签定安全责任状，明确“一把手”责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。

2.健全完善安全工作管理长效机制，完善管理档案资料，进一步完善学校安全隐患台帐建设。

3.完善学校安全预警机制和防险救灾应急预案，充分利用“重大节假日、消防宣传日、法制宣传日、安全教育日”，以及广播站、智慧校园平台、家长学校主阵地，加强师生安全知识教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加强宣传和教育，杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。

4.落实安全目标责任制，开展“小手拉大手”答题、安全绘画手抄报、主题班队会等系列活动，提高学校、家庭安全教育水平。

5.加强警校共建，聘请法制副校长及与公安“110”联动，打造“平安校园”。配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。

6.加强防溺水安全教育，加强对学生的防溺水的安全教育，做到每天的课间操、路队必讲，每周的班会课必讲，每次集会必讲，和家长联系，建立家校联防机制。

（七）规范家长学校建设，构建“三结合”协同育人机制

规范家长学校建设，重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要进一步做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，利用一切资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）关注师生心理健康，注重心理健康教育

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

　　2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

　　3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

　　4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

（九）开展扶贫工作，落实精准扶贫政策

为深入贯彻落实国家提倡的扶贫政策，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习。抓好扶贫工作，学校成立扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校校长亲自挂帅，教导处、各班主任具体落实，各年级开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

新的学年，我们要深怀爱校之心，善谋强校之策，恪守为师之责，多办育人之事，满怀信心和希望，踏上新的征程，迎接新的挑战。