索引号: | 001-2023-00000039 | 发布机构: | |
生效日期: | 2023-12-15 | 有效性: | 有效 |
文 号: | 所属主题: | 教研信息 |
民权县实验中学2023-2024学年教研计划
一、指导思想
长期以来,我校一直坚持“教研兴校、科研强效”的办学方针,始终把教研工作作为学校中心工作之一,积极开展“校本教研”,大力实施“教师素质提高工程”,提升教师素质,提高教学质量,提升办学品位。我们始终把培养一支适应新课程改革需要、具有先进教育理念、锐意改革创新的教师队伍作为教研工作的根本任务。我们坚持以“校本教研”为抓手,通过开展多种形式的教研活动促进教师的专业成长。同时,还采取“请进来、走出去、沉下去、推出去”多种措施为教师的专业发展提供更加广阔的舞台。
二、工作目标
1.总体目标:通过开展校本教研,让全体教师接纳新的教育思想,更新教育理念,调整知识结构,转变教学模式,解决教师在教育教学中遇到的困难和问题,从而提高全体教师的教育教学能力,促进教师的专业成长。同时,加强教师的职业道德修养,提高全体教师的整体素质和思想境界。
2.具体目标:立足于本校、本职、本岗,提高教师的综合素质与实践能力。关注教师对自身专业化水平的提高,加强对新任教师的理论学习和实践指导工作。构建以课堂教学为中心的校本研修机制,师训、教研真正结合课堂,真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种问题,通过教师合作、反思、尝试、骨干教师引领等步骤,逐步提高课堂教学质量。
三、工作重点及其措施
(一)强化过程管理和评价,大力开展“校本教研”活动,努力实施“教师素质提高”工程
1.抓好“常规”教研活动。加强教师备课管理,不仅要求备教材、备教法,还要求备学生、备教学管理。每月学校组织教研组长对本教研组备课笔记、教案、理论学习笔记、听课记录、作业批改情况等进行检查,检查情况作为全年教学常规评价的依据;教研组长对常规教研较差的组员进行谈话,督促其整改。另外,教导处每月检查一个年级的作业布置与批改情况,并且分档评价,由教研组长负责本组情况的反馈。
2.组织好每周“45分钟教研”活动。每周一下午第三节,是我校的“教研活动节”。教研活动分教研组和备课组两个层面、两个时段进行。第一时段,教研组长组织安排,主要开展主题教研、评课、理论学习等活动;第二时段,备课组长组织安排,主要开展集体备课、同课异构、问题探究、先听后上等研讨活动。
3.本学期我校将围绕“如何全面提升学生的核心素养”“我精彩的一节课”“如何开展有效的课堂教学”“因材施教、分层教学”等主题开展教研活动;先在教研组层面组织,每组选出代表在教学研讨会上交流。
4.开展好各个层面的教研活动。教研组层面要组织好骨干教师优质课、展示课和青年教师观摩课、公开课评选等活动;备课组层面要组织好“同课异构”“先听后上”等活动;学校层面要组织好本学年的教学公开周活动,遴选出向上级教研部门推荐的优质课等人选。
5.搞好“现代教育技术”、“教育信息化”等培训和应用活动。巩固现代教育技术培训的成果,继续对教师的“现代教育技术”水平进行深层次的培训,加大教师课堂“现代教育技术”应用的评价,使每一位教师熟练运用多媒体课件上课。同时,组织老师参加“一师一优课”、“数字教材”和“各学科新课标的培训”等活动;根据上级文件通知,选派学科教师参加学科业务培训,扩展视野,充分发挥优秀教学骨干的作用,让他们在研究、示范、带领中进一步成长。拓展交流空间,进一步拓展校际间的交流与合作,使教师能及时了解教育发展的动态,在思想和行动上能主动适应教育形势的发展和变化。参加培训的老师要及时将外出学习心得交到教科室,以便推广、交流。
6.开展“教学基本功”练兵活动。一是在每学年12月份组织开展好“钢笔字”“粉笔字”“普通话”教师基本功竞赛活动。二是借助各教研活动,开展好“备说讲评”活动,提升教师研究教材、把握教材、把握课堂、驾驭课堂的能力。
7.教师反思和专业写作活动。加大对教师反思的指导,指导教师进行课堂反思、教学(教育)随笔、教育叙事、教学日记、教育传记的书写,并且加强这方面的评价或奖励,树立好榜样,真正使教师的专业写作落到实处,成为教师专业成长的必要路径。
8.组织好“师带徒”活动。继续开展“师徒结对子”活动,进一步启动“师徒共上一节课”活动,坚持过程与结果并重的原则,评选优秀导师和优秀徒弟。
9.加强课题研究和综合实践活动的开展。组织好省、市、县级的课题研究和实践。为每学年4、5月份的课题结题和优秀成果评选做好准备。同时,进一步提升教师开展校本教研的意识,积极参加上级教研主管部门开展的各项活动。
(二) 积极进行课堂教学改革,努力打造高效课堂
1.根据各年级段学生特点以及各学科的要求,我们要求各教研组开展行之有效的教法、学法讲座,以此促进学生学习的兴趣和教学方法的改进。同时,各教研组根据课程的进度,开展丰富多彩的学科竞赛,以此丰富同学们的课余生活,同时发挥同学们的特长,树立学习的信心。
2.构建个性课堂。各学科课堂教学要突出学科特色,构建好个性课堂。语文、英语要突出读、写、听、说的特点;数理化要突出动手、动脑的特色。
3.加强课堂教学中的小组建设和评价。我校课堂教学改革中小组利用率还比较低,小组的合作和互助还落实不到位。下一步务必加强小组建设和评价,真正发挥好课堂教学中小组建设的作用。
4.加强课堂学风建设。加强课堂学习纪律管理,加强学习方法的指导,引导学生充分自主学习,激发学习兴趣,调动学习积极性,培养学生良好的学风。
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