一、指导思想

全面推进素质教育，使学生树立正确的价值观，以日常生活、生产劳动开展劳动教育。以劳树德、以劳增智、以劳强本、以劳育美，与德育、智育、体育、美育相融合的劳动教育格局。通过开展劳模精神、劳动精神、工匠精神专题教育，注重学生劳动意识启蒙，劳动习惯养成，劳动知识和技能教育，开展服务性劳动和生产劳动，劳动技能培养，创新能力培养。

树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。在丰富的劳动实践活动中，提升学生劳动素养，充分发挥劳动教育的综合育人作用。

二、实施目标

1.以劳动实践操作为内容，使学生掌握基本的劳动实践常识，培养学生的协调能力、操作能力，从而培养学生的创新思维能力。

2.以劳动教育为手段，整合各学科对学生的基本要求。培养学生实际的劳动能力；在科学探究方面，力求培养学生的劳动兴趣和有效地劳动方法。

3.通过劳动和劳动教育，全面提升学生的科学素养；提升学生的思想道德、人文素养；帮助学生逐步树立劳动最光荣的思想和理念，促进学生学习方式的改变。

4.培养学生的成就感，引导学生珍惜劳动成果，让学生懂得劳动者最光荣。

三、各年级目标：

七年级：在校内种植园完成小范围、单一品种的种植任务，掌握最基本的劳动常识，初步体验劳动的艰辛和不易，懂得如何去珍惜劳动成果。

八、九年级：在校外劳动实践基地能完成种植园的管护和管理任务，掌握一定的劳动技能，初步具有热爱劳动和劳动人民的思想感情，为今后的升学和就业打下良好的基础。

四、具体措施

（一）成立劳动教育领导小组

学校成立以校长牛同堂为组长的特色建设领导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。

（二）实施阶段

1.开发校内的的种植园，依托校外劳动教育基地进行劳动教育。

学校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

2.选一名责任心强、劳动经验丰富的老师担任劳技总辅导员，班主任兼任劳技辅导员，与民权县青少年研学基地做好合作，聘请该中心工作人员担任校外辅导员，有计划的开展劳动教育活动。