美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、气质、胸襟,激励人的精神，温润人的心灵，美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。在工作中我们努力利用一切美的因素引导学生感受美、欣赏美、创造美。在一系列美育学习和实际活动中培养美的人。

一、艺术课程教学改革情况

按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足音体美课程，做到教师到位，课时落实到位，不随意删减挤占音体美课程。坚决执行音体美课程设置规定，努力提高全体学生的音体美素质。

二、艺术教师配备情况

学校根据国家有关规定为配备音乐、美术等专职教师各3名，有牢固专业思想和专业能力，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。

三、艺术教育管理

音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

四、艺术经费投入和艺术场地设施情况

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。现有专门音乐室1个，美术教室1个，舞蹈教室1个，各个社团教室各尽其用，为学生的美育课程提供了保障。

五、课外艺术活动

我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校少先队牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，给学生提供了展示特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。

学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队，常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。

六、校园文化艺术环境

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设手工、创意绘画、合唱、拉丁舞等校本艺术课程。按学生的实际水平定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

七、重点项目推进

校园文化设计。依据我校文化特色，特确定了以下项目：

1．音乐、舞蹈课程的开设，丰富了学生校园文化生活，提高学生学习的兴趣。

2．书法、绘画课程的设立，学生动手操作能力得到了很大的提高，每期书法展、绘画展，成了校园文化生活中一道亮丽的风景线。