一是比学习，评综合素质。主要针对学风不浓、学风不正，集体学习流于形式，个人学习浅尝辄止；对工作中的新情况、新问题和新矛盾不了解不掌握，凭主观决策办事，工作随意性大、失误多等问题。加强学习教育，通过组织理论和业务学习测试、查学习笔记等形式开展比评，积极营造崇尚学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，不断提高干部队伍的综合素质。二是比作为，评履职能力。主要针对不思进取，因循守旧，创新不足，思路不清；工作标准不高、要求不严、消极应付、主动性差；工作作风漂浮、人浮于事，不求实效；有令不行、有禁不止，推诿扯皮，办事拖拉，对上级的指示落实不到位等问题。加强监督检查，通过听工作汇报、查工作进度、比任务落实等形式比干部作为，积极营造会干事、能干事、干成事的良好环境，不断提高干部的履职能力。三是比服务，评为民意识。主要针对服务态度冷漠，工作方法简单，门难进、人难找、脸难看、事难办；工作疲踏、效率低下，权力部门化、部门利益化；不给好处不办事、给了好处乱办事，办事缺乏透明和公正等问题。完善制度机制，通过开展组织群众评议，强化信访监督，不断提高职工干部亲民为民意识，优化服务环境。四是比纪律，评行政效能。主要针对工作期间自由散漫，上班时间串岗、溜岗、脱岗、上网聊天玩游戏；会风不严，缺席、迟到、早退等问题。开展明查暗访，通过自查自纠、公开承诺、检查通报等形式比工作纪律，努力促进干部职工提高纪律意识，促进效能建设。