一是加强校长责任。校长是学校质量第一人，必须沉下身子、静下心来抓质量。县教体局要求各中小学围绕质量的新内涵，注重培养学生健全的人格和良好的道德品质，关心学生的身心健康，注重学生的养成教育，面向全体学生，促进学生全面发展。坚决改变“三不够”，即深入课堂不够、深入教师不够、深入学生不够的问题，真正做到“工作围绕质量抓，工夫围绕质量下，经费围绕质量花”。同时，带领教师抓业务、抓课堂、抓教学、抓学生养成教育、抓学生素质提高，切实形成良好的教风、学风和校风。二是加强教学管理。县教体局要求各中小学认真落实教学管理制度，夯实教学环节，重点抓好有效备课，有效作业批改，有效检测和讲评等环节。及时修订符合校情、学情和教学常规的管理意见，时时处处体现分数不是唯一，注重德育为首，注重素质提高，并对教师的教学常规进行定期检查和抽查，将检查结果以多种方式向教师反馈，记入教师个人业务档案，作为教师职称评定、评优评先、教学岗位选聘的重要参考依据。三是加强教育教学改革。课堂是提高质量的主阵地，课堂改革的重点是建立有效的课堂教学改革模式。县教体局要求各中小学要摒弃课堂、课外加班加点的思想，制定课堂教学改革实施方案，狠抓落实。切实转变教师教学方式和学生学习方式，逐步建立起以自主学习、合作探究、展示评价为主的方式，巩固、扩大课程改革成果，发扬好理念、好方式、好方法，形成自己的教学特色。四是加强教师专业成长。教育质量是教师“教”的质量和学生“学”的质量的结合。县教体局要求各中小学扎实开展丰富多彩的教研活动，坚持集体备课，以开展“三课”活动为抓手，深入开展教学大比武活动。同时，引导教师努力做学者型教师，研究型教师，争做骨干教师、名师、学科带头人，加快教师专业化成长步伐。