民权县推动义务教育优质均衡发展工作报告

    为了贯彻落实《商丘市教育体育局关于开展义务教育优质均衡发展专题调研的通知》文件精神。深入推进我县义务教育优质均衡发展，按照民权县教育督导委员会的工作安排，民权权县教育督导委员会办公室对全县义务教育优质均衡发展创建工作开展了督导检查。先后深入到县直、乡镇中小学校进行了实地调研、走访考察，详细听取了学校相关部门负责人的情况汇报，并进行了座谈交流。现将督导检查情况报告如下：

一、优化整合教育资源，改善义务教育基础设施，保障教师工资优先发放，并不低于当地公务员的平均工资

优化整合教育资源，加快薄弱学校改造

    结合我县实际，充分考虑新农村建设、城镇化发展、学龄人口变化等因素，因地制宜、实事求是地调整和撤销生源不足、办学条件差、教育质量低的学校，加强乡镇寄宿制小学、中心小学建设，使教育布局更加合理。制定薄弱学校改造及农村学校建设规划，统筹安排建设进度，有计划、分步骤地推进学校建设，为义务教育健康持续发展奠定基础。要以农村学校、薄弱学校和规模大的学校建设为重点，积极争取项目资金，继续实施中小学校舍安全工程，加强农村义务教育薄弱学校基础设施建设。集中全县人力、物力、财力，建设好这些学校，保证学生能接受优质教育，实现学校办学环境整体优化，推动全县义务教育走向优质教育发展。

 多管齐下，解决教师缺编问题，加大支教帮扶力度，缩小城乡师资差距

我县要继续贯彻落实国家特岗计划，招聘全科教师计划，今后，将结合我县实际，新增自主招教渠道，招录一批物理、化学、英语、体、音、美等断缺学科教师，县教育和人社部门共同严把质量关，确保引进一批专业素质强，品德素质好的优秀人才，充实我县的教师队伍，进一步解决我县教师学科结构不合理问题。二是落实县管校聘制度。在人事综合管理部门和教育主管部门指导监督下，积极推行义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革，充分发挥学校的主体作用，落实学校用人自主权，推动城镇学校优秀校长、教师到乡村学校交流轮岗，与教育质量共同作为选拔任用、职称评聘、评优表先、进城回城的优先条件。实施教师、校长交流机制，县直学校结对帮扶农村薄弱学校，让城区教师下乡支教、优质校与薄弱校之间加强交流，推进优质教师资源共享，实现了教师校际间均衡。采取多种措施提高教师的理论水平、文化素质、业务能力与道德水准。

民权县人社局、财政局、教体局全面核查了我县2023年度义务教育阶段教师工资待遇落实情况，县委组织部核查了公务员工资实际发放情况。经核查，我县教师工资能按时足额发放，不存在拖欠情况。且我县义务教育阶段教师工资收入不低于我县公务员工资收入水平。

二、加大教育经费投入，切实改善办学条件，减少“超大班额”

全面落实国家和省市关于义务教育经费投入的各项政策，健全义务教育经费保障机制，切实保障义务教育标准化学校建设、农村寄宿制学校建设、教育信息化和教师培训等推动义务教育优质均衡发展所需资金，依法足额安排义务教育经费，确保实现“三个增长”。 一是继续推进义务教育学校标准化建设，加大基础设施、技术装备等办学硬件的改善建设。投资建设新校区，解决城区学校大班额问题。 民权县委、县政府和县教体局高度重视城区学校大班额问题，我县将进一步改善办学条件,继续做好教育发展规划，并结合生育政策调整、人口变化趋势和城乡一体化规划,以满足就近入学需要为基础,做好科学论证,合理调整学校布局,编制城乡一体的发展专项规划,严格落实划片招生、就近入学政策。加快城区学校新建、改扩建项目进度,努力做好县域中小学校布 局调整工作,逐步解决城区学校大校额、大班额、学位不足等问题。我县通过加大教育投入力度，不断增加教育资源总量，扩充学位数量，尽快解决大班额。投入资金2.6亿元，建设县实验小学分校、鲲鹏学校，2021年秋季已投入使用，将增加义务教育学位9500个；祥和小学已投入使用增加学位650个；改扩建第五小学，建成后将增加义务教育学位1800个。以上措施的落地实施，将有效解决我县优质教育资源不足和民族学校、和平路学校、实验小学、第三小学大班额的问题。

三、完善农村留守儿童关爱服务体系，加大家庭困难学生资助力度

要保障特殊群体平等接受义务教育。切实做好留守流动儿童义务教育工作，坚持以流入地政府为主、以公办中小学为主的原则，建立健全保障服务体系，确保进城务工人员随迁子女与当地学生平等接受义务教育。进一步加强农村留守儿童教育工作，建立政府统筹协调、部门各负其责、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难。建立多种形式的家庭困难学生就学资助制度，确保学生不因贫困而失学。完善普通教育学校接受残疾儿童少年随班就读办法，保障残疾学生受教育权利，提高残疾儿童少年入学率和巩固率。

切实做好进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等弱势群体的教育工作。坚持以流入地政府为主、以公办中小学为主的原则，建立健全保障服务体系，确保进城务工人员随迁子女与当地学生平等接受义务教育。进一步加强农村留守儿童教育工作，建立政府统筹协调、部门各负其责、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，努力解决留守儿童思想、生活和学习上的困难。以民权县特教学校为基础，随班就读为辅助，保障三类适龄残疾学生受教育权利，不断提高残疾儿童少年入学率和巩固率。真正实现“办好每一所学校、教好每一个孩子”的教育目标，促进实现义务教育优质均衡发展，为民权县的快速发展提供人才支撑和智力保障。