冯先志委员：

您提出的关于“加强我县中小学校园文化建设”的建议收悉。现答复如下：

近年来，我县以迎接义务教育发展均衡县创建省级验收和国家认定为契机，以学校标准化建设为抓手，全县各中小学在原有基础上高端设计，精心打造校园物质文化，同时深度挖掘，科学锤炼，切实加强学校精神文化建设，使学校面貌焕然一新，校园文化跃上新的台阶。现将具体工作情况汇报如下：

一、加强校园环境文化建设

校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想品德、行为习惯起着潜移默化的作用。2017年底，县教体局分别在县实验小学、花园中心小学召开了校园文化建设现场会，全县近200名校长聆听了主题报告并进行了参观学习，全县校园文化创建工作得到了进一步促进和发展。各乡校均能在完成校园硬化、绿化、美化、亮化的基础上，充分利用精美的雕饰、特色性的标志牌、人本化的警示语、优美的画廊内涵丰富的文化宣传形式，营造浓厚的校园文化氛围。合理划分教学区、生活区、运动区，并根据各功能区的作用和特点确定文化建设主题，积极建设具有本校特色的校园门厅文化、走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、操场文化、宿舍文化、实验室文化、食堂文化等。让校园的一草一木、一砖一石、一物一景、一墙一楼都体现了文化内涵，发挥育人功能，展现学校形象。

二、加强校园精神文化建设

校园精神文化是学校师生员工共同的价值取向和文化观念的反映，是校园文化的核心内容。各乡校在挖掘、提炼本校优良传统和文化底蕴的基础上，紧密结合时代精神，精心构建、确立符合本校实际、具有自身特色的办学理念、校训、校风、教风、学风等，创作校歌、校徽、校旗等。通过校训、校歌、校徽和校旗的设计和引领，体现学校特点和教育理念，营造开拓进取、团结协作、严谨求实、昂扬向上的优良校风；通过开展师德教育活动、加强教师队伍管理，建设热爱学生、敬业爱岗、为人师表、教书育人的优良教风；通过加强对学生的教育和引导，狠抓学生行为习惯养成教育，培育勤奋好学、文明上进、自主合作、乐于探究的良好学风。同时，高度重视校园网络文化建设，各乡校加强网络正面宣传，积极传递正能量，努力建成集思想性、教育性、知识性、服务性为一体的校园绿色网络平台，为师生创造良好的网络文化氛围。充分利用校园网、学校官方网站、公众微信等，建设健康、活力、开放的校园网络文化。

三、拓展和丰富校园文化活动

校园文化的创造主体是学生，学生的主体性活动是校园文化建设的核心。全县各中小学通过开展师生喜闻乐见的活动，活跃校园文化，积极推动学校文化内涵的提升和师生良好道德品质及行为习惯的养成。

一是通过开展社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、传统文化教育、《守则》《规范》养成教育、法制宣传教育、理想信念教育、礼仪教育、感恩教育等，培养学生良好的道德习惯、节俭习惯、文明礼习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯和遵纪守法习惯。二是充分发挥爱国主义教育基地、法制教育基地、青少年活动中心等基地作用，加强了学生校外教育。三是各校结合实际成立科技、实践、公益、体育、艺术等兴趣小组或社团，有计划、有组织地开展活动。四是深入推进“高雅艺术进校园”活动和“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动，实施体育、艺术“2＋1”项目，落实好两个大课间体育活动，切实做到“一校一特色、一生一特长、月月有活动（竞赛）、人人有项目”。五是开展节庆活动，增强文化熏陶。通过广泛开展有特定主题的节庆活动，丰富和充实学生的精神生活。

通过开展校园文化创建活动，全县各中小学校容校貌得到了大幅度改善，形成了浓厚的文化氛围。全县先后有24所中小学被评为商丘市规范化学校，近百所中小学被认定为县级校园文化建设先进单位。在今年五月份，省教育厅对我县义务教育发展均衡县创建进行的评估验收中，我县高分通过并荣获全市第一名。

下一步，我县将结合省、市、县文明校园创建活动，进一步精心打造和谐校园、书香校园，推动我县校园文化建设向纵深发展。力争用三年时间，在原有的校园文化基础上，把全县三分之二以上的中小学建设成为校园环境优美、文化氛围浓厚、育人机制完善、人际关系和谐的校园。

感谢您对民权教育工作的大力支持！希望继续给我们的工作提供宝贵的意见和建议。    

                                  2019年8月28日

（联系人：蒋成套        联系电话：8810906）